Binnen fase 1 van het PDG-traject heb ik zichtbaar gemaakt dat mijn pedagogisch en didactisch handelen zich op gevorderd niveau bevindt, waarbij mijn kracht vooral ligt in het opbouwen van relaties met studenten en het verbinden van theorie aan de praktijk. Tegelijkertijd blijkt uit feedback en reflectie dat mijn handelen nog deels intuïtief is en dat er ontwikkelkansen liggen in het bewust structureren van mijn lessen en het toepassen van differentiatie en klassenmanagement.
In dit versnellingsplan beschrijf ik hoe ik mijn ontwikkeling doelgericht voortzet richting startbekwaam niveau, waarbij de focus ligt op het aantoonbaar maken van mijn handelen door herhaling, verdieping en toepassing in verschillende contexten. Door mijn werkzaamheden te structureren in duidelijke ontwikkellijnen en deze te koppelen aan concrete bewijsvoering en leeruitkomsten (LUK’s), maak ik inzichtelijk hoe ik wil toewerken naar een versnelde afronding van het PDG-traject.
Mijn versnellingsplan PDG is opgebouwd uit drie samenhangende ontwikkellijnen. Via onderstaande onderdelen wordt per lijn inzichtelijk hoe mijn werkzaamheden zich ontwikkelen in de tijd, hoe deze gekoppeld zijn aan de leeruitkomsten (LUK’s) en op welke manier ik mijn handelen aantoonbaar wil gaan maken.
Didactiek
Digital SkillsBinnen deze ontwikkellijn versterk ik mijn didactisch handelen door het onderzoeken, ontwerpen, uitvoeren en evalueren van mijn lessen in het nieuw te ontwikkelen vak Digital Skills, met aandacht voor structuur, differentiatie en klassenmanagement.
- Analyse van instapniveau en leerbehoeften
- Ontwerpen van lessen en leerlijn
- Uitvoeren en begeleiden van lessen
- Evalueren en verbeteren van aanpak
Onderwijsontwikkeling
MarketingBinnen deze ontwikkellijn richt ik mij op het analyseren van knelpunten binnen het marketingonderwijs en het herontwerpen van de lesaanpak, op basis van studentenervaringen, samenwerking met collega’s en didactische theorie.
- Analyse van knelpunten
- Studentenfeedback (1e en 2e jaars)
- Overleg en co-creatie met collega’s
- Ontwikkelen van verbeterde lesaanpak en materialen
Professioneel handelen
TOCOBinnen deze ontwikkellijn richt ik mij op het bijdragen aan onderwijsverbetering op collegeniveau (Economie & Ondernemen) door het ontwikkelen en geven van workshops aan 2 docententeams en het optimaliseren van het gebruik van Canvas.
- Analyse van huidige werkwijze
- Ontwikkelen en geven van workshops
- Kennisdeling binnen teams
- Bijdragen aan onderwijsontwikkeling